# Шаблон презентации программы Для того, чтобы реализовывать программу ДО или ДПО, потенциальный обучающийся должны понять в чем заключается суть программы и как она поможет именно ему решить волнующие именно его вопросы. Поэтому рекомендуется перед запуском программы составить её визитку, затем передать её в УРЦО для оформления на сайте и после этого использовать в маркетинговых компаниях. Ниже приводим шаблон-памятку. Вы можете скачать её в формате Word здесь. Заполненную форму направляйте по адресу с темой письма "**Программа допобразования**". Получить консультацию и задать вопросы можно задать по телефону 1265 (внутр), 39-08-93 (городской), по почте (Томилин Кирилл Валерьевич, УРЦО). ВАЖНО! Чтобы страница выглядела интересно, одного текста мало. Направьте фотографии и изображения, которые "говорят сами за себя". Если таких фотографий нет, направьте описание того, что мы должны найти. --- **Итак, главное правило:** пишите не о программе, а о **человеке**, который её закончит. Представьте конкретного слушателя: что его тревожит сегодня и каким он хочет стать завтра. Программа — это мост между этими двумя состояниями. ❌ Плохо: «Курс состоит из 72 академических часов и включает 4 модуля по методологии управления проектами». ✅ Хорошо: «За 2 месяца вы научитесь доводить проекты до результата в срок — даже если команда сопротивляется, а сроки горят». ## Блок 1. Название и позиционирование **1.1. Официальное название программы:** *(как в программе)* **1.2. Маркетинговое название (для сайта):** *Короткое, понятное, с выгодой. Пример: «Управление проектами: от идеи до результата за 60 дней»* **1.3. Одно предложение о программе:** *Закончите фразу: «Это программа для \_\_\_, которые хотят \_\_\_, чтобы \_\_\_».* ## Блок 2. Для кого эта программа **2.1. Кто ваш слушатель?** *(должность, сфера, опыт, статус)* **2.2. Опишите 2–3 типичных портрета:** *(должность, сфера, опыт)* - Пример: «Руководитель отдела 30–45 лет, который недавно получил повышение и впервые управляет командой из 10+ человек». ## Блок 3. Боли и проблемы клиента **3.1. С какими проблемами сталкивается ваш слушатель ДО обучения?** *Напишите 3–5 пунктов от первого лица, как говорит сам клиент.* Примеры формулировок: - «Я не понимаю, как…» - «Мне сложно, когда…» - «Я боюсь, что…» - «Меня раздражает, что…» - «Я теряю деньги/время/нервы из-за…» **3.2. Что произойдёт, если он НЕ решит эти проблемы?** *(упущенные возможности, застой в карьере, потеря дохода, выгорание и т.д.)* ## Блок 4. Результаты обучения (что получит слушатель) **4.1. Какие конкретные результаты получит выпускник?** *Формула: «После обучения вы сможете + глагол действия + конкретный результат».* Примеры: - ✅ «Составлять план проекта за 2 часа вместо 2 дней» - ✅ «Проводить совещания, после которых у команды есть чёткие задачи» - ❌ «Изучить методологию Agile» *(это процесс, а не результат)* **4.2. Какие «твёрдые» навыки получит слушатель?** *(что сможет делать, чего раньше не делал, т.к. не было/ не хватало компетенций)* **4.3. Какие «мягкие» изменения произойдут?** *(уверенность, мышление, подход)* **4.4. Какой документ получает выпускник?** *(диплом/удостоверение о повышении квалификации/сертификат — и что он даёт)* ## Блок 5. Чем ваша программа отличается **5.1. Почему выбрать именно вас, а не аналогичный курс у конкурентов?** *Выберите 3–5 реальных преимуществ:* - Практика на реальных кейсах? - Авторская методика? - Преподаватели-практики из индустрии? - Разбор проектов слушателя? - Поддержка после окончания? - Партнёры-работодатели? **5.2. Что есть у вас, чего нет у других?** ## Блок 6. Содержание программы **6.1. Краткая программа по модулям:** *Для каждого модуля укажите не только тему, а **что слушатель научится делать** после него.*
МодульЧто внутриЧто слушатель сможет после
1
2
**6.2. Формат занятий:** *(онлайн/офлайн/смешанный, лекции/практика/разбор кейсов)* **6.3. Домашние задания и проекты:** *(что именно делает слушатель, будет ли итоговая работа)* ## Блок 7. Преподаватели Для каждого преподавателя: - ФИО, должность, регалии - **Практический опыт** *(не только «к.п.н.», но и «10 лет руководил проектами в X»)* - 1–2 предложения: чем именно полезен слушателю ## Блок 8. Организационная информация - **Длительность:** *(в неделях/месяцах + академических часах)* - **Нагрузка:** *(часов в неделю — важно для работающих людей!)* - **Старт ближайшего потока:** *(можете прописать месяц начала занятий)* - **Формат:** *(онлайн/очно/гибрид)* - **Документ об окончании:** - **Требования к поступающим:** - **Стоимость:** *(+ рассрочка, корпоративные условия)* ## Блок 9. Ответы на возражения **Что чаще всего говорят те, кто сомневается записаться?** Напишите 3–5 возражений и ответы на них. Типичные возражения: - «Нет времени» → *(какая реальная нагрузка, можно ли совмещать с работой?)* - «А вдруг не подойдёт?» → *(есть ли пробный урок, орг.встреча/ вебинар, где руководитель программы может ответить на все вопросы?)* - «Я уже пробовал похожее, не помогло» → *(чем отличается ваш подход?)* ## Блок 10. Отзывы и кейсы *(если есть)* - Цитаты выпускников *(с именем, должностью, компанией)* - Конкретные истории: «было → стало» - Достижения выпускников после обучения ## Блок 11. Призыв к действию **Что должен сделать заинтересованный посетитель сайта?** Для консультации по любым вопросам реализации программы, напишите на почтовый адрес \[укажите почтовый адрес\] Или позвоните по телефону \[укажите телефон\] Контактное лицо по вопросам реализации программы \[укажите ФИО и должность контактного лица, приложите ФОТО\] ## ✅ Чек-лист перед отправкой Word-файла - - - - - - -