# Памятка по созданию и сопровождению электронного курса в Moodle

## Содержание

1. Подготовительный этап
2. Создание структуры курса
3. Наполнение контентом
4. Настройка оценивания
5. Сопровождение
6. Анализ и обновление

## 1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

**Перед началом работы определите:**

- Цели и задачи курса
- Планируемые результаты обучения
- Объём курса (часы, модули, темы)
- Формат: очный с поддержкой / смешанный / полностью дистанционный

**Подготовьте материалы (что нужно подготовить, чтобы приступить к наполнению структуры):**

- Рабочая программа дисциплины
- Тексты лекций, презентации, видео
- Тесты и задания
- Список литературы и источников

## 2. СОЗДАНИЕ СТРУКТУРЫ КУРСА

1\. **Проверьте** автоматически заполняемые блок Введения. [![изображение.png](https://bs.kuzstu.ru/uploads/images/gallery/2026-06/scaled-1680-/7y4r7CTiLaErOvNC-izobrazenie.png)](https://bs.kuzstu.ru/uploads/images/gallery/2026-06/7y4r7CTiLaErOvNC-izobrazenie.png)

В случае обнаружения ошибок/ расхождения, внесите необходимые правки и напишите об ошибке на [moodle\_feedback@kuzstu.ru](mailto:moodle_feedback@kuzstu.ru)

2\. **Создайте структуру** электронного курса, которая полностью **соответствует** **РПД**.

Например, если у Вас 5 разделов по рабочей программе, значит и в электронном курсе у Вас должно быть 5 разделов.

Вместе с тем, **в структуре курса должны быть созданы темы**:

- Контрольная точка №1 (5-неделя)
- Контрольная точка №2 (9-неделя)
- Контрольная точка №3 (13-неделя)
- Контрольная точка №4 (17-неделя)

В каждой Контрольной точке должен быть тест текущей аттестации. Тест должен состоять из **15 вопросов** по образовательным материалам, пройденным к моменту соответствующей контрольной точки.

[![изображение.png](https://bs.kuzstu.ru/uploads/images/gallery/2026-06/scaled-1680-/D9FEZ9BQhmkBT4lS-izobrazenie.png)](https://bs.kuzstu.ru/uploads/images/gallery/2026-06/D9FEZ9BQhmkBT4lS-izobrazenie.png)

Выполнение теста текущей аттестации не приравнивается к контрольной точке.

Вклад (вес) данного теста следует определять как 20% от 100% за контрольную точку.

На остальные задания до КТ таким образом будет приходиться 80% вклада (веса) в соответствующую КТ.

## 3. НАПОЛНЕНИЕ КОНТЕНТОМ

**В режиме редактирования** наполните электронный курс учебными элементами в соответствии с рабочей программой дисциплины. Если есть необходимость добавить иные элементы в курс, следует создавать темы по типу "Раздел N. Дополнительные материалы". В данном разделе могут быть любые материалы, которые сопровождают обучение, но при этом не являются обязательными по рабочей программе. Например, так:

[![изображение.png](https://bs.kuzstu.ru/uploads/images/gallery/2026-06/scaled-1680-/tEqrU8qkzV495sIr-izobrazenie.png)](https://bs.kuzstu.ru/uploads/images/gallery/2026-06/tEqrU8qkzV495sIr-izobrazenie.png)

Соблюдение строгого соответствия рабочей программы тем не менее предполагает, что Вы можете использовать разные элементы Moodle для формирования компетенций обучающегося.

### Интерактивные элементы:

<table class="table table-striped" id="bkmrk-%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82-%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%9B"><thead><tr><th>Элемент</th><th>Назначение</th></tr></thead><tbody><tr><td>**Лекция**</td><td>Материал с проверкой усвоения (возможность настройки навигации, внутритекстовых вопросов)</td></tr><tr><td>**Задание**</td><td>Загрузка работ студентами</td></tr><tr><td>**Тест**</td><td>Автоматическая проверка знаний</td></tr><tr><td>**Форум**</td><td>Обсуждения, общение (добавлен по умолчанию в начальном блоке)</td></tr><tr><td>**Глоссарий**</td><td>Словарь терминов</td></tr><tr><td>**H5P**</td><td>Многофункциональный элемент для создания интерактивного контента (презентации, видео и другие мультимедиа, вопросы, тесты, игры и др.)</td></tr></tbody></table>

### Статичные элементы (материалы):

<div class="table-responsive" id="bkmrk-%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82-%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%A1"><table class="table table-striped"><thead><tr><th>Элемент</th><th>Назначение</th></tr></thead><tbody><tr><td>**Страница**</td><td>Текстовый контент с форматированием</td></tr><tr><td>**Файл**</td><td>PDF, документы, презентации</td></tr><tr><td>**Папка**</td><td>Группировка файлов</td></tr><tr><td>**Гиперссылка**</td><td>Внешние ресурсы</td></tr><tr><td>**Книга**</td><td>Многостраничные материалы (например, лекция без внутритекстовых вопросов)</td></tr></tbody></table>

</div>**Рекомендации:**

- Добавляйте краткое описание к каждой теме
- Используйте единый стиль оформления
- Не публикуйте изображения на странице курса (публикуйте их внутри элементов)

## 4. НАСТРОЙКА ОЦЕНИВАНИЯ

1. Откройте **«Журнал оценок» → «Настройка журнала оценок»**
2. Создайте категории оценок (по модулям/темам)
3. Установите: 
    - Веса элементов
    - Максимальные баллы
    - Проходной балл
4. Настройте критерии завершения курса (**«Отслеживание выполнения»**)

**Для тестов настройте:**

- Количество попыток
- Ограничение по времени
- Метод оценивания (высшая/средняя оценка)
- Перемешивание вопросов

## 5. СОПРОВОЖДЕНИЕ

**Перед началом семестра:**

- ✅ Проверьте все ссылки и файлы
- ✅ Протестируйте курс в роли студента
- ✅ Проверьте корректность дат и сроков

**В процессе обучения:**

- Регулярно проверяйте задания и давайте обратную связь
- Отвечайте на форумах и сообщения (в течение 1-2 рабочих дней)
- Отслеживайте активность через **«Отчёты»**

## 6. АНАЛИЗ И ОБНОВЛЕНИЕ

**Используйте отчёты Moodle:**

- Журнал событий
- Отчёт о деятельности
- Статистика прохождения тестов
- Отчёт о завершении

**После завершения курса:**

- Направьте студентов пройти опрос о качестве электронного курса (находится в начальном блоке)
- Проанализируйте результаты обучения в Moodle
- Запланируйте обновление устаревших материалов