Памятка по созданию и сопровождению электронного курса в Moodle

Содержание

1. Подготовительный этап
2. Создание структуры курса
3. Наполнение контентом
4. Настройка оценивания
5. Сопровождение
6. Анализ и обновление

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Перед началом работы определите:

• Цели и задачи курса
  
• Планируемые результаты обучения
• Объём курса (часы, модули, темы)
• Формат: очный с поддержкой / смешанный / полностью дистанционный
  

Подготовьте материалы (что нужно подготовить, чтобы приступить к наполнению структуры):

• Рабочая программа дисциплины
• Тексты лекций, презентации, видео
• Тесты и задания
• Список литературы и источников

2. СОЗДАНИЕ СТРУКТУРЫ КУРСА

1. Проверьте автоматически заполняемые блок Введения.

В случае обнаружения ошибок/ расхождения, внесите необходимые правки и напишите об ошибке на moodle_feedback@kuzstu.ru

2. Создайте структуру электронного курса, которая полностью соответствует РПД.

Например, если у Вас 5 разделов по рабочей программе, значит и в электронном курсе у Вас должно быть 5 разделов.

Вместе с тем, в структуре курса должны быть созданы темы:

• Контрольная точка №1 (5-неделя)
• Контрольная точка №2 (9-неделя)
• Контрольная точка №3 (13-неделя)
• Контрольная точка №4 (17-неделя)

В каждой Контрольной точке должен быть тест текущей аттестации. Тест должен состоять из 15 вопросов по образовательным материалам, пройденным к моменту соответствующей контрольной точки.

Выполнение теста текущей аттестации не приравнивается к контрольной точке.

Вклад (вес) данного теста следует определять как 20% от 100% за контрольную точку.

На остальные задания до КТ таким образом будет приходиться 80% вклада (веса) в соответствующую КТ.

3. НАПОЛНЕНИЕ КОНТЕНТОМ

В режиме редактирования наполните электронный курс учебными элементами в соответствии с рабочей программой дисциплины. Если есть необходимость добавить иные элементы в курс, следует создавать темы по типу "Раздел N. Дополнительные материалы". В данном разделе могут быть любые материалы, которые сопровождают обучение, но при этом не являются обязательными по рабочей программе. Например, так:

Соблюдение строгого соответствия рабочей программы тем не менее предполагает, что Вы можете использовать разные элементы Moodle для формирования компетенций обучающегося.

Интерактивные элементы:

Элемент	Назначение
Лекция	Материал с проверкой усвоения (возможность настройки навигации, внутритекстовых вопросов)
Задание	Загрузка работ студентами
Тест	Автоматическая проверка знаний
Форум	Обсуждения, общение (добавлен по умолчанию в начальном блоке)
Глоссарий	Словарь терминов
H5P	Многофункциональный элемент для создания интерактивного контента (презентации, видео и другие мультимедиа, вопросы, тесты, игры и др.)

Статичные элементы (материалы):

Рекомендации:

• Добавляйте краткое описание к каждой теме
• Используйте единый стиль оформления
• Не публикуйте изображения на странице курса (публикуйте их внутри элементов)

4. НАСТРОЙКА ОЦЕНИВАНИЯ

1. Откройте «Журнал оценок» → «Настройка журнала оценок»
2. Создайте категории оценок (по модулям/темам)
3. Установите:
   • Веса элементов
   • Максимальные баллы
   • Проходной балл
4. Настройте критерии завершения курса («Отслеживание выполнения»)

Для тестов настройте:

• Количество попыток
• Ограничение по времени
• Метод оценивания (высшая/средняя оценка)
• Перемешивание вопросов

5. СОПРОВОЖДЕНИЕ

Перед началом семестра:

• ✅ Проверьте все ссылки и файлы
• ✅ Протестируйте курс в роли студента
• ✅ Проверьте корректность дат и сроков
  

В процессе обучения:

• Регулярно проверяйте задания и давайте обратную связь
• Отвечайте на форумах и сообщения (в течение 1-2 рабочих дней)
• Отслеживайте активность через «Отчёты»
  

6. АНАЛИЗ И ОБНОВЛЕНИЕ

Используйте отчёты Moodle:

• Журнал событий
• Отчёт о деятельности
• Статистика прохождения тестов
• Отчёт о завершении

После завершения курса:

• Направьте студентов пройти опрос о качестве электронного курса (находится в начальном блоке)
• Проанализируйте результаты обучения в Moodle
  
• Запланируйте обновление устаревших материалов